Pädagogischer Konstruktivismus : lernzentrierte Pädagogik in Schule und Erwachsenenbildung

Der Konstruktivismus ist eine neurowissenschaftlich begründete Lern-
und Erkenntnistheorie, die - in Verbindung mit der Systemtheorie - eine
pädagogische Wende von der Wissensvermittlung zur Unterstützung von
selbst gesteuerten Lernprozessen anregt.
Der Konstruktivismus ist eine vieldiskutierte Basistheorie unsere
Zeit. Die erkenntnistheoretische Kernthese lautet: Wir erkennen die
externe Welt nicht, wie sie wirklich ist, sondern wir konstruieren
gemeinsam mit anderen eigene Wirklichkeiten, die ein "viables" Handeln
ermöglichen. Auch Lernen ist eine selbstgesteuerte, biographisch
geprägte Aktivität, die "von außen" wohl angeregt, nicht aber
organisiert werden kann. Der pädagogische Konstruktivismus betont die
subjektive Perspektive der Konstruktion von Lebenswelten gegenüber der
traditionellen Perspektive linearer Wissensvermittlung. Nicht die
Vermittlung von Fachwissen steht im Vordergrund, sondern die Fähigkeit,
Wissensnetze aufzubauen.
Dieses subjektorientierte Konzept ist in der Pädagogik nicht völlig
neu. Dennoch enthält der Konstruktivismus anregende Provokationen und
Irritationen. In diesem Buch wird eine pädagogische Bilanz der
Konstruktivismusdiskussion gezogen, und es werden didaktisch-methodische
Konsequenzen für Schule, Universität und Erwachsenenbildung aufgezeigt.
Auch die Organisationsentwicklung von Bildungseinrichtungen wird durch
den Konstruktivismus angeregt. Durch zahlreiche bildungspraktische
Beispiele wird versucht, die Kluft zwischen Theorie und Praxis zu
verringern. Das Buch will ermuntern, eigene Erfahrungen mit dem
Konstruktivismus zu machen. Der Anfang enthält ein Glossar mit
Schlüsselbegriffen des Konstruktivismus.

»Der erfahrene Erziehungswissenschaftler
Horst Siebert liefert ein eindrucksvolles Beispiel, wie man einen
komplizierten Stoff didaktisch hervorragend aufbereiten kann. Wer
endlich über Konstruktivismus und Dekonstruktion Bescheid wissen weiß,
sollte sich getrost seiner Führung überlassen.« Umwelt & Bildung