Методика изучения окружающего мира в начальных классах

Учебное пособие для студентов факультетов педагогики и методики начального образования педвузов. — М.: Педагогическое общество России, 2002. — 352 с. — (Высшее образование XXI века).В настоящее время вместо традиционного природоведения в начальных школах введен образовательный компонент `Окружающий мир`. Новое содержание начального образования потребовало создания методики подготовки будущих учителей к преподаванию учебных дисциплин, составляющих `Окружающий мир`. Данное пособие, отражающее опыт создания и реализации такой методики, призвано помочь будущему учителю подготовиться к изучению с младшими школьниками окружающего мира.
В пособии дается характеристика вариативных курсов, утвержденных Министерством образования РФ, действующих ныне. Учитывая новизну курса, потребность в дальнейшей разработке настоящей методики силами молодых исследователей и сложившуюся практику написания дипломных работ выпускниками педвуза, в заключительной главе даются рекомендации по организации исследовательской работы в данной области.Содержание:Предмет, цель и задачи изучения "Окружающего мира".
Принципы и подходы к построению учебных дисциплин "Окружающего мира".
Содержание "Окружающего мира".
Процесс образования в области "Окружающего мира".
Методы образования в области "Окружающего мира".
Материальные средства обучения.
Формы организации изучения "Окружающего мира".
Из истории изучения "Окружающего мира" в начальной школе.
Методические особенности вариативных курсов "Окружающего мира".
Исследовательская работа в области методики изучения "Окружающего мира" и экологического образования.
Приложение (Программа курса "Методика изучения окружающего мира в начальных классах" для студентов факультетов педагогики и методики начального образования педвузов).Миронов Анатолий Владимирович - доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой педагогики и методики начального образования Набережночелнинского государственного педагогического института.